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經濟弱勢有翻身的時候，學習弱勢卻是一輩子的苦！
當都市孩子面無表情在補習班寫數學卷子，回家紅著雙眼趕習作時，
離島一所小學的學生正說著：「我最討厭數學！」，老師正煩惱著引不起學生的學習興趣，晚上的補救教學只能勉力為之。
孩子討厭數學，沒有城鄉差距！不管何時起跑都一樣！
阿基米德說：「給我一個支點，我將撐起地球。」
我們要說：「給他一個學習的支點，他將撐起自己的世界。」
三年來，我們走訪了九十多所偏遠小學，讓一千多位小朋友擁有《數學想想》教材，並且享受「數學想想」課程中思想激盪的美妙、根本理解數學的開懷。
我們很高興，在「數學想想」面前，孩子們對數學的喜愛，沒有城鄉差距！
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他怎麼這麼專注？
可不是在看電視，而是上數學課呢！
95年5月支點計畫在苗栗汶水國小進行，
台上小英老師正在上「秘密數字」，
你能看出小傢伙此時腦中正在運作的秘密嗎？
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