森林小學招生說明

一個進步的社會，一定要有能突破現有格局，打破僵化制度，拋開所有「不得已」的理想學校，
這是森林小學一直在走、正在走，也將會一直走下去的路。
走過22個年頭，台灣體制外理念學校的先驅—森林小學，累積了什麼內涵、實踐了什麼理念、發現了什麼人的可能？
歡迎您，來認識森林小學，幫孩子預約好教育！

森林小學入學流程

1.爸媽參加森小入學說明會→2.爸媽參加試讀父母成長班→3.孩子參加森小試讀

1.參加「森林小學入學說明會」(免費，下方可線上預約)！

說明會時間：
2012年5月26日（六）下午2：00--4：00
主講人：森林小學主任 林青蘭
地點：台灣大學物理系凝態中心111教室台大物理系館地圖
報 名：（02）23670151-172
內容： 預約專線：02-23670151#172

森林小學入學說明會線上預約
家長姓名：
孩子幾位(請填阿拉伯數字)：
孩子的出生年是(請填阿拉伯數字)： 民國年、 民國年、 民國年、 民國年
電話，請至少留一支室內電話，與一支手機號碼：
家裡電話：()-
辦公室電話 ()- 分機
手機(範例：0988123456)：
E-mail與地址，至少請擇一輸入：
E-mail：
郵遞區號(三碼)() 地址
當天預計幾位大人幾位小孩參加：
(特別提醒爸爸媽媽，說明會是以大人為主的演講，小孩可以不用同行。
如果小孩來參加說明會，受限於場地與人力，我們僅能提供簡單的托育)
大人人數：一位大人 兩位大人 三位大人 四位大人 五位大人 六位大人
小孩人數：不帶小孩出席 一位小孩 兩位小孩 三位小孩 四位小孩

2.爸媽參加三堂父母成長課程

　　 　　
課程日期時間地點講題主講人
2012年6月17日(日) 下午2點到4點
台大物理系凝態中心111教室		家庭對兒童的影響森小校長、人本教育基金會執行董事
朱台翔
2012年6月24日(日) 我們應該給孩子什麼樣的教育人本教育基金會董事長
史英
2012年7月1日(日)如何走進孩子的內心世界森林小學主任
林青蘭

3.孩子參加森林小學試讀營

試讀的目的，在於讓孩子體驗森小的教學與生活，幫助他決定是否願意在這裡學習、成長。
試讀等同於兩週的學習營隊，作息及課程設計，比照森林小學，每週的最後一天，將安排懇親會，由森小主任及試讀主任進行懇親。
試讀日期：2012年7月9日(一)∼7月13日(五)、7月16日(一)∼7月20日(五)，共10天
試讀地點：森林小學
試讀費用：13700元(含三堂父母班)

森小提供怎樣的教育！

五位來自法國，加拿大，泰國，蒙古，及英國的學者訪問森小，問孩子：「在森小都上些什麼課？學些什麼？」
孩子說：「自己生活，獨立生活，可以了解自己，和別人相處，不用打罵的方式，佛洛姆的理論..」
最後那個答案，讓外賓睜大眼說：「啊，really！」
是的，在森小，不只是不打不罵，
在森小，《愛的藝術》、《人的心》，是高年級的常用教材，
在森小，正談論著「少吃肉利益全球」的觀點，落實真正健康的飲食生活…

森林小學有哪些教學活動？？

除了國語、數學、自然、音樂、體育、英文（高年級）、美術、人文地平線、生命的展現、肢體活動（戲劇與舞蹈）等科目， 另外還有戶外教學、旅遊教學週以及開學週、學期主題週、游泳週、結業週等特別設計的課程。

針對旅遊教學，朱朱還說了什麼！>>>詳全文

而這學期，森小到美濃進行旅遊教學，
當地的番茄園主人林文賓對喜歡問東問西的森小小孩有個感想，他說到：
不同於一般小學生比較被動的態度，森林小學的學生簡直就是『問題』兒童。森小的孩子自主性很強，在一般小學生身上很難發現這種特質。

森林小學怎麼評量？

森小是台灣教育多元評量的鼻祖，創校開始就不以分數評定學生，每學期結束，老師們以詳實的文字描述， 把每個孩子的學習狀況集結成一本《評量報告》，是包含孩子的知性學習、生活態度、待人接物等各種成長的全面記錄。
森小老師都明白，教學的重點在讓孩子學會；而不是把他考倒。而教學的評量，不只評量孩子，也評量老師自己的教學。

關於住校這件事

森林小學創校以來就採住校模式，讓孩子有足夠長的時間「體驗自然」，這包含兩個面向： 一是，真實的自然，森小設校在較貼近自然的環境裏，能讓孩子學習脫離物質文明的牽絆或控制，找回和自然相處的能力。 另一方面是，社會性的自然，讓孩子以獨立的姿態，學習照顧自己、與人互動。
另外，住校的形式可以降低孩子在森小的學校教育和家庭教育間適應的落差。 一方面，森小有完整的影響孩子的機會；另方面，爸媽也有時間調整親子互動的方法，更能提高親子關係的品質。
孩子寒暑假及每個週末都返家（週五下午三點放學，週一上午八點半上學），每週在校時間五天四夜。 晚間有生活老師專責照顧孩子的生活起居，並且提供生活教育。 家長則在平日晚間參加學校舉辦的成長班課程，逐步與學校建立協助孩子成長的合作默契。

一位森小家長說：
「孩子在我身邊，我大概可以知道他的未來會是什麼樣子，
若是送他去念森小，那就是我所不能想像與掌握的寬廣未來了..」

森小故事

頒獎

林青蘭/森小主任
頒獎在森小，是要大費周章的，這大費周章，不在獎品或獎狀的精美；事實上，森小的獎狀很陽春，就是用電腦的列表機在雲彩紙上印上一些字，不過，對孩子們來說，卻是特殊的，因為獎狀上的文字很特別。
例如，「全勤獎」獎狀上的文字是：
恭禧　某某　在森小學習的日子裡，
你是如此積極的參與課程，從未缺席，
我們欣賞你喜愛學習的熱情與持之以恒的毅力！
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上課，沒有自由嗎？

林青蘭/森小主任
「上課就沒有自由嗎？」，二年級的許溥躺在地板上，轉著骨碌碌的大眼睛，就吐出這麼一句話，含著一點挑釁的味道。
我心想著：啊，是的，孩子，上課是有自由的，但，不是躺到地上自顧自地大聲說話的自由啊？！
想著這話，卻沒說出口，我很明白，說出來無濟於眼前的情況，還可能引起情緒性的爭辯，他可能會說，沒有大聲啊，我耳朵有在聽課啊…；所以，就只簡單地回應：「上課有自由啊，但是，好像不是你現在的這種！」，我請他坐起來，先不和同學說話了。
這是常有的狀況，我是「路過的人」，協助一下上課秩序，一點個別的小小的提醒，讓孩子的心神能再回到課堂，而老師也可以順暢地進行課程，然後，「路過的」當然就得靜默地離開了。
但，這一回，許溥說的「上課就沒有自由嗎？」在離開現場後，還「嗡－嗡－嗡－」地，在我的耳裏響著。
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